关于《鹈鹕》
写《鹈鹕》是因为，前几天和Hawaii老师聊天的时候，觉得我已经能和唐古拉和解了，不再因为被过度关注和被太多期待而倍感压力，和解了就想写个后续，想写就写了。
正文的结局本来是我认为最好的落点，但我这两个月读评论和反馈的过程中意识到，如果这个故事只停留在正文，就算是标注了HE了，读起来好像也仍然是太苦，小徐那几年受的伤害能不能被抚平，郑老师是本来就爱还是只是被那份迟到的顿悟而感动，我觉得是要交代清楚的。
小徐不会抱着伤口翻旧账，我是这么认为的，我也需要从郑老师的角度讲清楚、表达出来，他是特别认真的对待这份感情的，是非常爱的，他的爱并不比小徐少，有条评论讲得蛮好，前文是讲小徐怎么对待郑老师的，《鹈鹕》是郑老师怎样爱护小徐，我不希望有任何人误解郑老师。
不把“见家长”这个命题放在完全的现背里，没放在《炉火打盹》那个合集里，是因为我完全没有办法想象，我一想到要用现背探讨这个话题就觉得喘不上气，思绪一秒就跳开了，我不想把这个疼痛的话题放在现背上，唐古拉的基调和这个命题比较合，而且也能证明郑老师是特别坚定的在爱小徐，所以写了。
写这篇不痛苦，也没做什么准备工作，像唐古拉里的中文系一样，基本都是我之前就很熟悉的内容，古埃及的历史，一点点点点皮毛的象形文字，Roy和Sue的埃及之旅我看了很多遍，因此《鹈鹕》对我来说不难写，难的是郑老师前后思绪的转变。
我反正是没有经历过这种事情，想到龙王鲸的时候突然就想起了地球梗，其实这个梗也挺俗的，这篇文的内核本质也是个俗套故事，唐古拉内核也是个老套故事，但是地球梗俗怎么了，好用就行了。
从地球的维度来看问题，眼光会开阔许多。
本来觉得挺忙的，我慢慢写好了，然后发现，昨天是世界地球日，我正好就剩下地球梗这一帕还没有写，赶早不如赶巧，就直接写完发出来了。
唐古拉写完之后并没有再像《野兽》和《鹈鹕》这样，另外发一篇后记，是因为当时确实挺有压力的，想说的话也都在文章里、在长评的回复里都说尽了，《鹈鹕》让唐古拉更加的完整，不管它写得好不好，不管你是否觉得它狗尾续“貂”，不管它会不会破坏读者心中唐古拉本身的意境，我都要写，我是一定要写的。
希望这7.4W字，能让你看到一个完整的、即使再苦也要去爱得热烈坚定的，外文史郑老师和中文系小徐的故事。
最后加一句：
有听《木兰星》吗，真的特别好听。
